LESSON PLAN SPEAKING SKILL ( COMPLIMENTS )

Posted by : fadila cahya Minggu, 03 Agustus 2014

Disini adalah beberapa contoh rencana pelaksanaan pembelajaran untuk tingkatan SMA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Skill : Speaking

Topik : Memuji Bersayap (extended)

Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

Jumlah Pertemuan : 1 Pertemuan

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan mintanya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar Komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.

2.1.Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan Komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

3.1.Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan memuji bersayap serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.1.Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon pujian bersayap, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

· Menghargai bahasa inggris sebagai pengantar komunikasi international

· Memiliki perilaku santun dan peduli dalam berinteraksi komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.

· Mengenal ungkapan- ungkapan memuji

· Melafalkan ungkapan- ungkapan memuji

· Membandingkan penggunaan ungkapan- ungkapan memuji dalam komunikasi

· Mempraktekan ungkapan- ungkapan memuji

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa menghargai bahasa inggris sebagai pengantar komunikasi international

2. Siswa memiliki perilaku santun dan peduli dalam berinteraksi interpersonal dengan guru dan teman

3. Diberikan beberapa ungkapan dalam bentuk video,siswa mengenal ungkapan- ungkapan memuji

4. Diberikan beberapa ungkapan siswa melafalkan ungkapan- ungkapan memuji

5. Diberi beberapa ungkapan siswa membandingkan penggunaan ungkapan- ungkapan memuji dalam komunikasi

6. Diberi beberapa ungkapan memuji, siswa mempraktekan ungkapan- ungkapan memuji

E. Materi Pembelajaran

Fungsi sosial

· Menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman dan orang lain.

Ungkapan

· Ungkapan untuk memuji dan responnya : “Excellent! You really did it well, Tina.” “That’s nice, Anisa. I really like it.” “It was great. I like it, thank you,”

Unsur kebahasaan:

· Ucapan, tekanan kata, intonasi

F. Metode Pembelajaran

· Metode : Scientific

· Pendekatan : Role Play

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	· Siswa mengucapkan salam dan berdo’a sebelum memulai pelajaran. · Siswa merespon guru ketika guru memeriksa kahadiran siswa. · Siswa memperhatikan ulasan guru tentang gambaran materi yang akan disampaikan.	10 menit
Inti	Mengamati Siswa mengamati ekspresi yang digunakan dalam memuji bersayap · Siswa mengobserve gambar ,lalu mencocokkan dengan ekspresi yang dipakai · Siswa menirukan ungkapan memuji tersebut Mempertanyakan Siswa diberikan beberapa contoh ungkapan memuji · Siswa mempertanyakan perbedaan antara memuji bersayap dalam bahasa inggris dan yang ada dalam bahasa Indonesia. Mengeksplorasi · Siswa membuat dialog ekpresi memuji secara berkelompok berdasarkan situasi yang diberikan oleh guru Mengasosiasi Siswa mendiskusikan dengan kelompok ungkapan apa saja yang dipakai dan menentukan ide dalam dialog tersebut. Mengkomunikasikan Siswa mengomunikasikan hasil diskusi kepada kelompok lain. · Siswa mempraktekan ekspresi memuji di dalam kelas.	10 menit 10 menit 20 menit 15 menit 15 menit
Penutup	Siswa diberikan penegasan oleh guru mengenai ungkapan memuji bersayap, bagaimana menanyakan dan merespon dengan tepat. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya Siswa dan guru menutup pelajaran dengan membaca do’a	10 menit

H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Audio CD/ , Internet

I. Pedoman Penilaian

KRITERIA	SKOR	INDIKATOR
Kelancaran (fluency)	3	Lancar
	2	Kurang Lancar
	1	Tidak Lancar
Pengucapan (pronunciation)	3	Lancar
	2	Kurang Lancar
	1	Tidak Lancar
Intonasi (Intonation)	3	Lancar
	2	Kurang Lancar
	1	Tidak Lancar
Pilihan kata (Diction)	3	Lancar
	2	Kurang Lancar
	1	Tidak Lancar

J. Penilaian Proses dan Hasil Belajar (Terlampir)

- Teknik : Pengamatan, tes lisan, unjuk kerja

WORDS	EXPRESSIONS	RESPONS
beautiful	Wow.. She is very beautiful	Thank you
great	Great job.!!! Congratulation I think you are very great	Thanks
excellent	You are very excellent..!!!	Thanks a lot
Like	I really like your pen.!	I’m glad you like it